Medline.ru - Биомедицинский журнал

МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Менделеевская линия, д. 5

В 1724 году Петр I издал указ о создании Петербургской академии наук, а при ней Гимназии и Университета. В указе, в частности, говорилось: "Университет есть собрание ученых людей, которые наукам высоким... сиречь до какого состояния оные дошли, младых людей обучают..." Первоначально обучение предусматривалось по трем "классам" - математическому, физическому и гуманитарному. В первой половине XIX века в университете имелись три факультета: историко- филологический, физико-математический и философско-юридический. В начале ХХ века Петербургский университет становится самым крупным в мире: в нем на пяти факультетах учится около 10 тысяч студентов, в его структуре появляются свои научно-исследовательские институты.
Однако до революции медицинского факультета в составе Императорского петербургского университета не было. Подготовка врачей в столице осуществлялась в Военно-медицинской академии, Женском медицинском институте и с 1909 года - на медицинском факультете Психоневрологического института.
Забастовки студентов, уход и отчисление из ВМА, включение дела об Академии в один из обвинительных пунктов во время суда над военным министром В.А.Сухомлиновым вызывали отклик общественного мнения. В Городской думе был поставлен вопрос об открытии медицинского факультета в университете из опасений, что ВМА не сможет удовлетворить потребности городов и земств. В 1915 году доктор медицины Л.Бертенсон выступил по вопросу о создании медицинского факультета в печати. Изданная им брошюра, текст которой первоначально публиковался в нескольких номерах "Санкт- Петербургских ведомостей", так и называлась - "Необходим ли Петрограду медицинский факультет и ощущается ли в России нужда во врачах?". На оба вопроса автор отвечал положительно. Потребность увеличить количество врачей он обосновал с помощью статистических выкладок. В отношении же необходимости открыть медицинский факультет именно в столице, а не в каком-либо провинциальном городе, аргументы были иными. Автор опровергал существовавшее мнение, что коли в провинции жизнь предоставляет студентам меньше соблазнов, то и учиться они будут усерднее. Беспечные прожигатели жизни встречаются в самых глухих уголках России. Преимущество учебы в столице, где "имеются богатые учебные материалы больницы, музеи, библиотеки, специальные учебные общества", очевидно. Именно здесь молодые люди смогут впитать не только узко специальные познания, но и общий дух культуры, столь необходимый врачу.
Однако дискуссия ни к чему не привела. Лишь в ноябре 1920 года в университете открылся медицинский факультет, на который поступило около тысячи студентов. Многие из них имели за плечами практический опыт фельдшерской работы. Но уже в июне 1922 года факультет был ликвидирован, и его слушатели доучивались в ГИМЗе или бывшем Женском, а теперь Петроградском медицинском институте. Лишь в 1995 году совместными усилиями университета и Санкт-Петербургского научного центра РАН, во многом благодаря инициативе академика- секретаря Отделения физиологии Ю.В. Наточина медицинский факультет был создан и академик Наточин стал его деканом. Особенностями его учебной программы является более глубокая теоретическая подготовка врачей в связи с последними достижениями молекулярной биологии и генетики, иммунологии и других наук, которые открыли новые возможности для понимания причин происхождения болезней, их диагностики и лечения. Широкое базовое университетское образование сочетается с классическим медицинским, так что выпускники получают диплом по специальности "лечебное дело" и могут работать по своему выбору - в научно-исследовательских учреждениях или чисто лечебных. Медицинские науки студенты изучают на кафедрах, использующих возможности научно-исследовательских институтов города, в том числе Психоневрологического института им.В.М.Бехтерева, Института акушерства и гинекологии им.Д.О.Отта, НИИ уха, горла, носа и речи, ряда крупных больниц. Базовыми для проведения занятий и исследований являются институты Российской академии наук. Учебный план соответствует международному стандарту.

В начало очерка / Назад / Далее

Страница 104 вверх (Медицинский Петербург)